Социально-коммуникативное развитие детей является важной проблемой в педагогике.
Её актуальность возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей. В рамках реализации ФГОС в содержании образовательной деятельности дошкольных учреждений более пристальное внимание должно быть уделено достижению целей и решению задач социально-коммуникативного развития.

С целью систематизировать работу по формированию личности в детском саду «Сказка» прошло заседание педагогического совета на тему «Социально- коммуникативное развитие дошкольников по программе «От рождения до школы». Проблемы и перспективы». Старший воспитатель Семенова А.А. познакомила педагогов с организацией социально-педагогической работы с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Педагоги обсудили свою деятельность, связанную с этой образовательной областью. Каждый педагог знает, что ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является игра. В связи с этим воспитатели познакомили с организацией игровой деятельности (из своего опыта). Залалтдинова А.А., воспитатель средней группы «Колобок», рассказала о социализации детей 4-5 лет через сюжетно-ролевую игру.

Педагогический совет решил устранить ошибки в педагогической деятельности и более качественно выполнять работу по социально-коммуникативному развитию дошкольников.